为提升教师课堂教学水平、探索教学创新路径、提高消防救援专业人才培养质量，2025年9月18日，sunbet建筑消防技术教研室组织全体教师开展“课堂教学技能与方案创新”专题教研活动，教研活动由教研室主任冯刚主持，教师们结合教学实践分享经验、深入研讨。
活动开篇，冯刚主任明确核心目标：消防救援领域对人才实践能力、创新思维要求高，课堂教学质量直接影响人才培养成效。针对当前部分课程方法单一、员工参与度不足等问题，他提出全体教师需以此次活动为契机，聚焦“有用、有趣、有效”课堂构建，通过案例分析、方法研讨，提炼可复制的教学创新策略，为专业课程改革、团队队伍建设提供支撑。
多位教师结合所授课程，从实践、技术、组织模式等维度分享经验与反思：
1.《火灾自动报警及联动系统》教学创新：王玲川教师以“正反案例对比”分享经验，通过“场景模拟+实物拆解”提升教学效果；同时反思“PPT演示流程图导致内容抽象”的问题，计划引入虚拟仿真软件，并提出“三维课堂”思路——紧扣岗位需求保“有用”、项目化教学提“有趣”、多元评价（理论笔试+实操考核+项目答辩）促“有效”。
2.技术赋能建筑消防教学：秦鹏程教师聚焦“技术助力创新”，善用真实场景开展案例教学，同时指出“案例浅层化”问题，计划增加“深度拆解”环节；提出“分层教学+技术赋能”策略，围绕考证需求定“有用”、借VR技术增“有趣”、依学情分析做“有效”分层。
3.课堂组织高效化转型：陈瑶教师分享“高效组织课堂”实践，一方面推行“工作任务导向”教学，拆解课程内容为具体任务，提升员工参与度；另一方面尝试“AI赋能”，用虚拟仿真软件辅助实操演练，借AI学情分析工具动态调整教学，实现“因材施教”。
交流研讨环节，教师们一致认可分享内容的实用性，提出“跨课程案例共享”“技术工具集体学习”等建议，计划建立“教学创新资源库”，整合优秀教案、虚拟仿真素材等资源。
冯刚主任作总结时强调，教师们的分享体现了教学热情与创新意识，活动明确三大共识：一是教学创新需立足专业特色、紧扣岗位需求，确保“内容有用”；二是善用场景模拟、VR/AI、项目化教学，增强“形式有趣”；三是通过学情分析、分层任务、多元评价，实现“效果有效”。后续教研室将持续开展创新研讨，组织“成果展示”“教案评比”等活动，推动研讨成果转化为教学实践，助力高素质消防救援人才培养。
文字：张 雷
图片：张 雷
审核：庞志刚
